为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，全面落实立德树人根本任务，临床医学院以“深融双培三提六强”党建工作机制为核心支撑，推动党建工作与教育教学深度融合，切实提升育人工作质量与实效。10月17日，学院举办第四期“叙事医学育人故事”专题分享会，党总支书记赵增博主持会议，副书记郭立家及全体辅导员参会，共同探索叙事理念赋能育人工作的新路径。

辅导员王淑娴以“心守一抹暖阳，静待一树花开”为题，讲述了她在师生之间构筑信任桥梁的实践，以及如何以“陪伴者”的身份，见证学生从排斥到接纳的成长历程。

赵曦老师以“门”为喻，分享“看见—守护—赋能—接纳”的育人路径，通过真诚的沟通与理解，帮助学生重建自信，实现全面发展。分享环节结束后，临床医学院其他辅导员结合自身工作经历开展深入交流，进一步深化对叙事育人理念的理解。

赵增博在交流时谈到，本次叙事分享为破解学生工作难点提供了全新视角，充分彰显叙事医学在医学生人文素养培育中的独特价值。教育叙事是叙事理念在育人领域的具体实践，叙事素养的核心在于理解、接纳、回应师生成长故事，并非简单 “讲经历”，而是将 “叙事能力” 融入育人全过程，通过倾听、理解、回应师生故事实现情感共鸣，切实提升育人针对性与实效性。鼓励所有与会人员持续完善医学生教育叙事体系，进一步提高教育管理工作效能，将教育叙事理论作为核心支撑，通过系统化课题设计与实践探索，构建 “理论学习 - 课题实践 - 反思优化” 的闭环机制，推动党建工作与教育教学协同共进，为培养兼具扎实专业素养与深厚人文情怀的卓越医学人才筑牢基础。